A proposta deste livro é resgatar a vivência emocional e prazerosa no ensino para aumentar a profundidade do aprendizado e dificultar o seu esquecimento. Para isso faz uso exuberante de técnicas expressivas participativas na sala de aula, visando liberar a espontaneidade do corpo, da emoção e da imaginação lúdica- criativa do professor e do aluno.
O resultado é um ensino vivo e útil na formação da consciência e no engajamento social. Sua adoção significa o fim de um longo processo de dissociação entre sujeito e objeto em nossa tradição cultural. Esta obra baseia-se na Psicologia Simbólica, que descreve a dimensão simbólica da consciência a partir da psicanálise de Freud e de Melanie Klein, e da Psicologia Analítica de Jung e de Erich Neumann.